Views of School Administrators about Lost Value
Abstract
Development of countries in regards to economic, cultural and political perspectives and welfare depends on individuals’ education in areas such as academic, social, emotional, mental, moral, and personality. Education begins in family and continues in organizations called as schools. Education has to contribute not only to the cognitive development of individuals but also to their development in terms of emotional and values. It is essential to have individuals who try to gain the national, moral, ethical, cultural and human values. The purpose of this research is to determine the opinions of the primary school administrators about the lost values of the Turkish Nation and in which ways those values could be regained. In this qualitative research study, the data was gathered through semi-structured interviews with the primary school administrators in the province of Bolu. According to the results of the research, the school administrators indicated that the lost values and the values that needs to be regained are ethical, human, national, spiritual and cultural values. In order to regain these values, they also recommend that schools, media, family, common education institutions and universities should be in charge. Keywords: School manager, primary education, lost values, and regaining the lost valuesReferences
Akbaş, Oktay (2008). Değer Eğitimleri Akımına Genel Bir Bakış. Değerler Eğitimi
dergisi 16: 9-27
Akbaş, Oktay (2009). İlköğretim Okullarında Görevli Branş Öğretmenlerinin Değer
Öğretimi Yaparken Kullandıkları Etkinlikler: 2004 ve 2007 Yıllarına İlişkin Bir
Karşılaştırma. Kastamonu Eğitim Dergisi 17: 403-414
Aslan, Mecit, (2011). İlköğretimde Karakter Eğitimi Ve Öğrencilere Kazandırılması
Gereken Değerler. Yüksek Lisans Tezi. Osmangazi Üniversitesi. Eskişehir.
Bozok, Barış (2010). İlköğretim 8. Sınıf Görsel Sanatlar Dersinde Milli Değerlerin
Kazanılmasında Milli Bayramlarımızın Etkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
Gazi Ãœniversitesi. Ankara.
İrkin, Ayça Çamlıbel (2012). Çocukların Gelişim Süreci ve Televizyonun Etkileri.
Uzmanlık Tezi, Ankara: Radyo ve Televizyon Üst Kurulu.
İşgüden, Burcu (2007). Sosyal Ve Kültürel Değerlerin Muhasebe Meslek Etiği Üzerine
Etkileri. Yüksek Lisans Tezi. Balıkesir Üniversitesi. Balıkesir.
Çavdarcı, Mustafa (2002). Türkiye’de Sosyal Değerlerin Aşınması ve Kültür
Sömürgeciliği. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Süleyman Demirel Üniversitesi.
Isparta
Demirel, Özcan ve diğerleri (2001). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. Ankara: Pegem A
yayıncılık.
Eskicumalı, Ahmet ve diğerleri (2002). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. Ankara: Pegem A
yayıncılık.
Fidan, Nuray Kurtdede (2009). Öğretmen Adaylarının Değer Öğretimine İlişkin
Görüşleri. Kuramsal Eğitimbilim 2 (2): 1-18.
Fidan, Nuray Kurtdede (2013). Sosyal Bilgiler Dersinde DeÄŸerler EÄŸitimi: Nitel Bir
Araştırma. The Journal of Academic Social Science Studies 6 (3): 361-388
Özen, Yener (2012). Değerlerin Kişilik ve Kimlik Kazanımındaki Rolü. İnsan ve
toplum bilimleri araştırmaları dergisi 1(4): 167-181
Keskin, Sevgi Coşkun. Değer Eğitiminde Geçmişten Günümüze Bir Işık: “Aile Bilgisi
Dersi†Model Önerisi. Değerler Eğitimi Dergisi 23 (10): 117-156.
Kılıç, Ayşe İnan (2009). Yüz Temel Eserde Dini ve Ahlaki Değerler. Yüksek Lisans
Tezi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi. Samsun
Milli EÄŸitim Temel Kanunu. (1973). T.C. Resmi Gazete, 14574, 24 Haziran 1973.
Oktay, Akbaş (2008). Değer Eğitimi Akımlarına Genel Bir Bakış. Değerler Eğitimi
Dergisi. 6 (16): 9-27.
Öğretici, Bekir (2011). İlköğretim 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Derslerinde Değerler
Eğitimine Yönelik Uygulamaların Etkililiğinin Araştırılması. Yayımlanmamış
Yüksek Lisans Tezi. Sakarya Üniversitesi. Sakarya
Rtük, (2013). Türkiye’de Çocukların Medya Kullanma Alışkanlıkları Araştırması.
Tay, Bayram ve Kasım Yıldırım (2009). Sosyal Bilgiler Dersinde Kazandırılması
Amaçlanan Değerlere İlişkin Veli Görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
/ Educational Sciences: Th eory & Practice 9 (3): 1499-1542
Tepecik, Barış (2008). Sosyal Bilgiler Dersinde Sorumluluk Değerinin
Kazandırılmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
Anadolu Ãœniversitesi. EskiÅŸehir:
Turan, Selahattin ve Dilek Aktan (2008). Okul Hayatında Var Olan ve Olması
Düşünülen Sosyal Değerler. Türk Egitim Bilimleri Dergisi 6(2): 227-259
Yaman ve diğerleri (2009). İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Ders Kitaplarında Yer
Alan DeÄŸerler. DeÄŸerler EÄŸitimi Dergisi 18(7): 107-120.
Yiğit, Ruhi ve Bülent Dilmaç (2011). Ortaöğretimde Öğrencilerinin Sahip Oldukları
İnsani Değerler İle Akademik Erteleme Davranışlarının Bazı Değişkenler Açısından
İncelenmesi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 31: 159-178.
Yiğittir, Süleyman ve Adem Öcal (2010). İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Değer
Yönelimleri. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 24: 407-416
Yiğittir, Süleyman (2010b). İlköğretim Öğrenci Velilerinin Okullarda Kazandırılmasını
Arzuladığı Değerler. Değerler Eğitimi Dergisi 19 (8): 207-223
Downloads
Published
Issue
Section
License
Submission of an article implies that the work described has not been published previously (except in the form of an abstract or as part of a published lecture or academic thesis), that it is not under consideration for publication elsewhere, that its publication is approved by all authors and tacitly or explicitly by the responsible authorities where the work was carried out, and that, if accepted, will not be published elsewhere in the same form, in English or in any other language, without the written consent of the Publisher. The Editors reserve the right to edit or otherwise alter all contributions, but authors will receive proofs for approval before publication.
Copyrights for articles published in International Journal of Curriculum and Instruction are retained by the authors, with first publication rights granted to the journal. The journal/publisher is not responsible for subsequent uses of the work. It is the author's responsibility to bring an infringement action if so desired by the author.
